Totino Perroni, el contador de historias (parte 2)

 En el patio de mi casa paterna Contaba mi papá, que en esta casa que compró a un tal Cogo en 1922, ocurre en el veintinueve la historia que le voy a contar, para ese entonces  la alquilaba José vega que tenía un almacén de ramos generales en el salón de la esquina. Una noche habían dormido unos troperos, al otro día, cerca de la entrada del galpón que todavía está, se armó una pelea entre el capataz de la tropa llamado Rodríguez Rico y un tropero de nombre Fermín Andrade, por un reclamo de  unos pesos por un trabajo,

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Totino Perroni, el contador de historias (parte 1)

Habla de manera desenvuelta sobre algunas de sus vivencias a lo largo de su vida, repasa los lugares en donde creció y desanda nostálgicas historias sobre el trabajo, su familia y el barrio. Se mete en los personajes reales y los describe tal como son. Estas son las cosas que dice, que ha hecho y dicho en ese viaje imaginario en el tiempo aportando datos inéditos  y emociones en la entrevista mantenida  el 31 de Agosto de 2012. Eduardo Jacinto Perroni nació en Suipacha el 11 de Septiembre de 1921, es hijo de un genovés y de madre piamontesa, de

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Evolución Agropecuaria en el Partido de Suipacha

Caracterización El objetivo de este breve informe es presentar un estado de situación y dar a conocer algunos resultados disponibles, acotados exclusivamente a la jurisdicción del Partido de Suipacha, para todos aquellos que deseen conocer  su pasado económico. Se crea la Guardia de Luján  en el año 1752,  que fue el origen de la  ciudad de Mercedes. Por lo tanto vale la pena desarrollar una breve caracterización, porque  ocupó en el orden económico durante la época colonial y en el período de la Independencia Nacional, un lugar destacado por el volumen de sus cosechas de trigo, maíz y  producción de

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Juana Azurduy «la flor del Alto Perú»

El surgimiento de líderes femeninas, se ha visto rodeado de circunstancias muy particulares. En ocasiones, una mujer común se convierte en una líder política a nivel nacional. En otros casos, las mujeres surgen como líderes en asociación a la labor de sus maridos, padres o hermanos cuando estos son líderes prominentes. Quien lee la historia de Juana Azurduy de Padilla, potosina de nacimiento, no podrá  dejar de derramar algunas lágrimas; recordada guerrera argentina boliviana por la independencia de latino – américa. Hija de una respetable familia del Alto Perú, conocedora de la historia y costumbres de su tierra, sobre todo

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Bandera Nacional

¿QUE DEBEMOS SABER? 1)   ES EL SIMBOLO DE LA REPRESENTACIÓN DE LA PATRIA. Lugar en que se ha nacido, se pertenece y se tienen derechos.  2)  ES PATRIMONIO  DE LOS PAISES INDEPENDIENTES. Es de uno, por razón de su patria, padre o antepasado. 3)   ES  PUNTO DE ENCUENTRO: Es la bandera la que nos va a diferenciar de las demás naciones. Todos usamos el mismo pabellón para representar al país.  4) NOS VINCULA CON EL PASADO:   De varias generaciones  de argentinos que gozaron y sufrieron acontecimientos venturosos y dolorosos.  5) LA USARON  LOS SOLDADOS PARA DISTINGUIRSE DE SUS RIVALES EN

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Escuela Nº 6 «Antártida Argentina»

A través de la información obtenida, hemos podido ubicar los sitios en que funcionó la Escuela Nº 6: El 8 de marzo de 1904, se creó la Escuela Nº 2 –suburbana- con sede en la esquina Fragata Sarmiento y Combate de San Lorenzo. El edificio había pertenecido  al señor V. Gorsio, identificándose catastralmente como  Terreno 5, Manzana 82 de la traza urbana del  1º de Septiembre de 1899. Tiempo después,  la escuela se cierra temporalmente y se reabre con la categoría de Escuela Rural Nº 6, por estar distante a  l20 metros, tanto hacia el oeste como al este, de

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¿Quién mato a Cid?

 Al arribar al sitio del hecho el investigador, toca el cuerpo, lo nota frío, se encuentra vestido con su ropa de trabajo, de lo que se  deduce que la muerte fue antes de acostarse, circunstancia que corrobora la existencia de la mesa tendida para cenar. A su alrededor todo está revuelto, muebles con cajones abiertos, una cama baja desarreglada, luces encendidas de la noche anterior, mesas del bar cubiertas de sillas boca abajo, una radio sintonizada a todo volumen, el borrador de caja y facturas  desperdigados en el suelo, una tira de suma  aún se conserva sujeta entre los dedos.

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Escuela Nº 8 «Nuestras Señora del Rosario»

INTRODUCCION A principios del siglo pasado, en momentos en que el país se transformaba y se  engrandecía, se planteaba la necesidad impostergable de atender a la enseñanza primaria, para ello había que crear escuelas, reparar los precarios edificios existentes y construir nuevos edificios con amplias aulas, en dónde  los niños  pudieran aprender en un espacio adecuado a leer, escribir y calcular. Aquí en Suipacha, para fines de 1906 funcionaban las escuelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. La Escuela Nº 8, creada el 22 de julio de 1907, encontró su primer asiento en un edificio ubicado en un

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Plaza Brown

Agobiados por los problemas del día, algunos vecinos se niegan  a examinar los lugares por los cuales transitan, sin descubrir aspectos inesperados que revelan las características de su entorno. Hoy, nuestra mirada se va detener en la Plaza Brown, identificando sus atributos y formas. Es una de las principales plazas de Suipacha, se encuentra ubicada en el corazón del ejido urbano, a la derecha de la estación del Ferrocarril Sarmiento; debe su nombre al almirante Guillermo Brown, héroe nacional. Mi memoria me lleva al año 1866, fue inicialmente parte de la esquina del campo de Toribio Freire en el deslinde con

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